金牛湖初中“五四”杯青年教师课堂教学竞赛实施方案

来源:金牛湖初中  作者:郭启枢  录入:王广臻  发布时间:2019/5/17 15:36:40  浏览次数:67

金牛湖初中“五四”杯青年教师课堂教学竞赛实施方案

为了推动我校青年教师的成长,促进教师教学水平和学校教学质量的提高,落实区课堂教学改革的相关要求,学校决定举办青年教师课堂教学比赛活动。

一、参赛人员:四十周岁以下的青年教师。

二、活动时间:2018~2019学年度第二学期第14周

三、活动安排:

1.上课类型:要求所有参赛老师认真学习并贯彻上课流程,课后请将教案及课件交至宋建年老师处,以便上传校网站。

2.比赛项目及分值:上课60分,教案20分,资料上传20分。

上课:评委根据上课安排表随堂听课。赛课时间为第14周。

教案:请提前准备好教学简案。

听课:希望参赛教师多听课,尤其是同一年级、学科的课。

四、评委要求:

1.准时到位,本着公平公正的原则,认真评课、查阅教案。

2.赛后评选出奖项,并由校长室统一颁发证书、奖品(一等奖为总参赛人数的30%;二等奖为70%)。

3.文科组评委:★唐晓海、郭启枢、严红云老师等;理科组评委:★王文林、戴振金、孙长云;小科组:★林世龙、宋建年 张红军科长等

五、展示课安排

语文:陶陶、吴祎;数学:汤明海、王芦、戴成静、龙晓丽;英语:周敏、史成奎、魏霞、耿涛、卢婷、赵文婷;物理:庄妍;历史:郑习峰;生物:席德萍;音乐:胡馨之;体育:梁金玉、李天一、付兴文、杨庆玉。

评委:★

注:姓名前打★为评委组组长,负责具体的组织工作。

校长室、教务处、教科室

2019年5月17日

金牛湖初中“五四”杯青年教师课堂教学比赛安排  2019.5.17

教师

学科

日期(14周)

节次

班级

课题

上课地点

陶陶

语文

周四(5.23)

(第2节)

七6班

海底两万里

录播教室(初三3F)

吴祎

语文

周五(5.24)

(第3节)

九6班

记叙文写作的立意与选材

录播教室(初三3F)

王芦

数学

周一(5.20)

(第4节)

九3班

圆的复习

录播教室(初三3F)

汤明海

数学

周三(5.22)

(第1节)

七4班

平面图形的认识

录播教室(初三3F)

戴成静

数学

周三(5.22)

(第2节)

七5班

平面图形的认识

录播教室(初三3F)

龙晓丽

数学

周三(5.22)

(第3节)

七2班

平面图形的认识

录播教室(初三3F)

赵文婷

英语

周二(5.21)

(第1节)

七3班

7BWelcome to the unit

录播教室(初三3F)

史成奎

英语

周二(5.21)

(第2节)

九5班

试卷讲评课

录播教室(初三3F)

卢婷

英语

周二(5.21)

(第3节)

九3班

试卷讲评课

录播教室(初三3F)

周敏

英语

周二(5.21)

(第4节)

八2班

8BU7Grammar

录播教室(初三3F)

耿涛

英语

周二(5.21)

(第5节)

八4班

8BU7Task

录播教室(初三3F)

魏霞

英语

周二(5.21)

(第6节)

七1班

7BWelcome to the unit

录播教室(初三3F)

庄妍

物理

周五(5.24)

(第6节)

八4班

液体的压强

录播教室(初三3F)

郑习峰

历史

周一(5.20)

(第5节)

八2班

外交事业的发展

录播教室(初三3F)

席德萍

生物

周四(5.21)

(第3节)

八4班

复习七上1.2单元

录播教室(初三3F)

胡馨之

音乐

周三(5.22)

(第5节)

七7班

杨柳青

音乐室(综合楼3F)

杨庆玉

体育

周二(5.21)

(第5节)

八6班

双手头上前掷实心球

学校操场

李天一

体育

周二(5.21)

(第6节)

七7班

脚背正面运足球接转身

学校操场

付兴文

体育

周二(5.21)

(第6节)

八3班

武术:五步拳

学校操场

梁金玉

体育

周二(5.21)

(第7节)

七3班

脚内侧传球

学校操场

课题

执教者

评价项目

评价内容

得分说明

评分

教学目标(10分)

教学目标“具体”“明确”,符合新课程标准、教材和学生实际(基于70%以上学生的学习基础)。

无目标,0分;且本节课直接评为不合格课。

教学内容

(10分)

围绕目标实施教学。内容科学,容量恰当;突出重点,化解难点;重视基础,发展能力。

不围绕目标教学,0分;且本节课直接为不合格课。

教学环节

(10分)

教学安排循序渐进,层次分明,结构完整。

情境创设

(10分)

灵活运用教学方法,创设适宜的教学情境,激发学生学习兴趣。

课堂提问

(10分)

问题设计科学合理;提问明确、简洁,有一定覆盖面;追问适时,理答精当。

课堂管理(5分)

根据学生的学习状况,调整教学步骤和节奏;根据学生的表现作出适切的引导与评价。

互动参与

(15分)

突出自主、合作、探究的学习方式,体现多元的学习方法,实现师生、生生有效互动:教师讲授时间不超过25分钟;学生课堂互动的参与度要达到70%以上。

教师讲授时间超过35分钟,0分。且本节课直接评为不合格课。

学生课堂互动的参与度低于40%,0分。且本节课直接评为不合格课。

有效训练

(10分)

注重精讲精练,有一定的当堂训练,及时反馈矫正:当堂训练(互动参与)时间不少于10分钟:

无当堂训练(互动参与)或少于5分钟,0分;且本节课直接评为不合格课。

教学效果

(15分)

按时完成教学任务,教学目标达成度高:学生对学习目标的达成度要在70%以上。

目标的达成度低于50%, 0分,且本节课直接评为不合格课。

教师素养

(5分)

学科知识扎实;教态自然;语言精炼、清晰;板书规范、精当;恰当使用各种媒体和资源。

综合 评价

简单描述

等第

评分

评课人

备注

优秀A(100—85)良好B(84—75)合格C(74—60)不合格D(60以下)

六合区教师发展中心课堂教学评价表(2018年修订)